Добрый вечер!

Извините за молчание! Я вернулась!

Коротко о сегодняшнем дне:

ВТОРНИК:

1. ПИСЬМО

Работали по рабочей тетради "Подготовка к письму" (1 часть)
Дома - доделать ( сначала простым карандашом обводим, а потом очень аккуратно, в одном направлении,! тетрадь не крутить разукрасить картинку

Дома: дообвести предметы и разукрасить идентично, используя разные цвета.

2. ЧТЕНИЕ

Тема. Ударение. Ударный слог.

«Нулевички» познакомились с ударением, определяли силу голоса в слове. Узнали: чтобы правильно определить ударный слог, слово нужно «позвать или крикнуть», говорить при этом слово по слогам нельзя, «звать» нужно целое слово.Ребята слушали сказку

«Сказка про волшебный молоточек».

Сказка о молоточке.

Однажды на лесную полянку пришел Мишка. Он походил по полянке и никого не нашел. Мишка оставил свой след.

Почему след остался такой? (Потому, что в слове МИШКА 2 слога). А сам ушел искать друзей.

В это время на полянку выскочил Зайка.

Он уже давно бегал по лесу в поисках Мишки. Мишку он не увидел, но заметил след и сразу подумал, что здесь был Мишка. Зайка решил позвать его.

« Миш-ка, Миш-ка», - кричал Зайка. Но Мишка не слышал. И тут Зайке на помощь пришел волшебный Молоточек. Он ударил по одному слогу и слог прозвучал громко-громко и очень долго: «Миииииш-ка»! Мишка сразу услышал, что его зовут и пришел. Зайчик был рад другу. А след Мишки стал таким

Теперь Зайка и Мишка решили позвать остальных друзей. «Ли-сич-ка»,- кричали они. Но Лисичка не отзывалась. Тогда Зайка позвал волшебный Молоточек на помощь и ударил на один слог. Этот слог звенел громче и дольше, чем остальные, и Лисичка сразу услышала.

Так друзья позвали и Ежика, и Волчонка, и Белочку. И каждый раз волшебный Молоточек помогал им. Он ударял по одному слогу и этот слог звучал очень громко и долго.

Когда все друзья собрались, Зайка поблагодарил Молоточек за помощь. А Молоточек улыбнулся и сказал: «Я живу в каждом слове и называюсьУдарение. Только один слог в слове я могу сделать громким и долгим. И чтобы этот слог звучал долго, я всегда стучу по гласному звуку, ведь только гласные могут петь. А еще я могу перепрыгивать с одного слога на другой и изменять слова, ведь я Ударение - волшебный Молоточек».

Закрепляли знания в работе с Азбукой.

«Нулевички» делили слова на слоги, рисовали схемы слов. Молодцы!

Главное, чтобы ребенок понял:

чтобы определить ударный слог, не надо слово произносить по слогам. Надо "позвать" его, произнося нараспев.
Ударение падает на гласный звук, т.к. только гласный можно протянуть, пропеть.